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发现和培养创新型人才的成长。铲除学术的温床，确定学术的边界，以治病救人为主，以惩前毖后为辅。典型案例，将来龙去脉、评价纰漏、失职缘由、严重后果，都公之于众，给以处分，甚至绳之以法。还要形成问责制，各个相关环节的责任人都要分别进入问责制的追究过程，尤其是主管、评审，更要分清责任，给以严肃的

处理。学术评价的核心，是判断学术项目、学术成果的优劣。不经过认真严肃的反复论证，并不断加以修订完善，当然形不成有利和有力的体系与标准。因此，要在实践中探索、在讨论中辨别，集思广益，逐步建设。这也是一项艰苦的研究任务，仅靠几个人是不可能完成的。第四节学术体系婚礼主持人培训与商务主持人培训学，

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开班人数：6--8人/班；
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培训教材：普通话培训测试指南、教师等自编教材；
授课方式：科班理论教学+真实现场演练+演出音响等；
培训内容：气息发音普通话调整台词方法即兴主持逻辑思维构架（突发问题
处理、现场氛围互动、现场游戏、现场受众素材扑捉与渲染、即兴主持）、规
定情境主持---晚会、年会、发布会、商演主持人、终端会、同学会、路演、车展等
（每个环节台词编辑方法，每个环节主持人台词商务主持礼仪等）、麦克风测
试使用、如何与演出公司建立合作关系、如何与新人及客户沟通等。推荐就业：学生所在的各个城市网络渠道演出推广以及与婚庆公司、演出公司等合作。

婚礼主持人培训课程-婚礼司仪培训内容-婚庆主持人培训

开班人数：6--8人/班；
培训教材：教师等自编教材(短期)；
培训课时：39课时（理论课时24个与自习实践演练课时15个）；
授课方式：科班理论教学+真实现场演练+演出音响等；
课程内容：气息发音，即兴主持逻辑思维构架（这个解决是现场突发问题处理，
现场氛围互动，现场游戏，现场受众素材扑捉及渲染，以及现场即兴主持。规定
情境主持包括的是，普通婚礼，主题婚礼，中式婚礼的相关主持，以及主持方面
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个环节新人彩排，以及主持人自我包装、麦克风测试使用、如何与婚庆公司建立
合作关系、如何与新人及客户沟通等。推荐就业：学生所在的各个城市网络渠道演出推广以及与婚庆公司、演出公司等合作。

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