借着一丝秋风和沉稳，穿着色连衣裙和色连衣裙，拿着紫色的雨伞，爱，在下雨前喝一杯茶，在你和我之间漫步一个雨道。你还能保留那些花吗让淡淡的香水使忧郁沮丧吗您还记得淡淡的雨夜，郁郁葱葱的绿叶吗我不知道您为什么吗为什么要叹气我不知道你为什么抱怨为什么讨厌它他为什么这么着急您是否使用梦幻般的紫色来使我的梦柔和您是否花禾智网红培训机构详情描述-三明抖音直播培训给学生安排工作-来宾网红培训机构报名地址-昌都短视频直播培训一个班多少人-中卫网红直播培训教学口碑好-保定直播带货培训学院报名地址-重庆淘宝主播培训学校老师比较不错-
 
 是许多艺术借以流传的手段之一。直播工作表达的学中，回避它，排斥它，不一定妥当。模仿中，可以是的，机械的，表面的，如从声音音、句式处理等单纯模仿，就会走入胡同，即齐白石所谓学我者生，似我者。但，模仿中也可以是活的，灵动的，深化的，如从情声变化、语势推进等自觉模仿，就能开拓心境，增益其所不能，正是古人说的不取亦取，虽师勿师，其中，


有我在，有创造因素在。模仿，不失为学直播工作的一个有效方法，但它究竟不是创造本身。创造，要求脱颖而出，模仿就显得单薄微弱了。初学者要时刻的是，不能单纯模仿。一心改变自己的声音条件和惯，不顾文本的内容和形式，把固定腔调用到千变万化的直播工作中，良莠不分，连缺也看成，是不能进入创造的，是一种学上的懦夫和懒汉思想。在这里，我们反对不

 
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